Гімн: “Давайте частіше казати ласкаві і добрі слова” (Гімни, № 141)
Запитайте у вашої сім’ї, як вони розуміють слово “Плітки”. Поясніть, що коли ми пліткуємо, ми для розваги обговорюємо чиїсь недоліки чи проблеми, коли та людина відсутня.
Запитайте:
- Скільки людей завжди беруть участь в плітках? (Троє — пліткар, слухач і жертва — але жертва зазвичай відсутня).
- Хто з цих трьох людей страждає від пліток?
Роздивіться разом та обговоріть плакат, доданий до цього уроку. Вкажіть, що плітки шкодять не лише тим, про кого говорять, але також і тим, хто пліткує і хто слухає. Вони стають морально брудними, втрачають Дух і руйнують взаємовідносини з іншими.
Поставте наступне запитання:
- Як нам дізнатися, чи наше спілкування є просто розмовою чи плітками?
Скажіть, що ми часто думаємо, що плітки---це розмова про сусіда чи шкільного друга. Але плітки можуть бути дуже руйнівними.
Скажіть вашій сім’ї, що для того, аби переконатися, що ви не пліткуєте, ви можете поставити собі наступні запитання:
- Чи зручно вам буде повторити це безпосередньо самій людині?
- Чи це звучить сенсаційно?
- Ваші слова змушують людину виглядати добре чи погано?
- Це доведений факт чи лише домисли?
- Чи це поведінка вовка у шкірі ягняти у вияві нещирої турботи, наприклад: “Я непокоюся про Поліну---мабуть щось погане відбувається в її житті, бо її волосся останнім часом виглядає просто жахливо”.
- Ви чули різні варіанти тієї самої історії?
- Які мотиви людини, яка ділиться інформацією?
- Почуте викликає у вас хороші чи погані почуття?
Ви можете написати на смужках паперу кілька ситуацій, в яких можуть опинитися члени вашої сім’ї, і запропонувати їм по черзі вибрати якусь одну ситуацію, вголос її прочитати і вирішити, чи це плітка, чи ні, поставивши собі наведені вище запитання.
Попросіть дітей розглянути наступну історію і знайти, чого вона навчає нас про плітки.
Додаткові поради:
Напишіть у верхній частині аркуша паперу ім’я кожного члена сім’ї. Передавайте аркуші по колу, щоб кожна людина мала змогу записати хорошу якість людини, чиє ім’я знаходиться на аркуші. Потім прочитайте вголос те, що написано на аркуші кожної людини.
Запитайте:
- Що ви відчували, коли шукали хороше у членів вашої сім’ї?
- Що ви відчували, коли чули про хороше, яке інші бачили в вас?
Дайте завдання кожному члену сім’ї шукати в інших лише хороше (у членах сім’ї, сусідах, співробітниках та друзях). Подивіться, як це допомагає членам сім’ї ставати сильнішими і мати більше єдності.
Попросіть кожного члена вашої сім’ї намалювати, як вони уявляють плітки. Наприклад, головою може бути ядовита стріла, з ядовитими пір’їнами позаду, і гострі пазурі. Використовуйте ці малюнки як нагадування про те, наскільки небезпечними є плітки.
Пригощення: Яблучний пиріг
- 230 г масла
- 2 склянки цукру
- 4 яйця
- 2 склянки борошна
- 1½ ч. ложки соди
- 1 ч. ложка солі
- 1 ч. ложки кориці (можна більше)
- 4 склянки яблук нарізаних скибочками (або кубиками)
- 1 склянка грецьких горіхів (за бажанням)
- 1 склянка ізюму (за бажанням)
Змажте жиром і посипте борошном форму для випікання розміром 22х33 см. Розігрійте духовку до температури 175°C. Збийте масло з цукром. Додавайте по одному яйця і збивайте до піни. В окремій мисці змішайте всі сухі інгредієнти. Додавайте їх, збиваючи, до цієї масляної суміші. Руками обережно додайте яблука, ізюм та горіхи. Вилийте у підготовану форму. Випікайте від 1 до 1,5 годин, перевіривши після 50 хв готовність зубною паличкою.
